Les élèves de l’EFAN ont cours de 8h00 à 16h00. Ils commencent par suivre les cours EFAN avant de rejoindre leurs camarades américains qui débutent à 9h20 et finissent également à 16h. Environ 3 heures par jour sont consacrées au programme français, ce qui implique que, quotidiennement, un créneau américain est remplacé par un cours EFAN.

Cursus américain

Les enfants sont en immersion avec leurs camarades américains. Ils ont un professeur par matière. Les élèves ayant chacun leur propre emploi du temps, leurs camarades peuvent changer d’un cours à l’autre.

Les enseignants abordent les matières habituellement rencontrées en France (anglais, mathématiques, sciences, Social Studies, health and physical education, arts …). Ils préparent ainsi les jeunes à la high school en développant progressivement les 5 compétences (5C)
- pensée critique
- pensée créative
- communication
- collaboration
- citoyenneté

Les cours sont souvent sur papier mais peuvent parfois également être informatisés.

Remarque: Aux USA, à partir du 7ème grade (5ème française), l’élève peut choisir de suivre ou non une LVB. Attention, sachant que la LVB est obligatoire en France jusqu’au bac, il est conseillé pour l’élève français de ne pas négliger sa seconde langue durant son parcours aux USA. S’il arrive aux USA en 8ème grade (4ème française), une courte évaluation orale peut être demandée pour déterminer le niveau que l’élève intégrera.

A savoir: A leur arrivée et jusqu’au moment où leur niveau d’anglais sera jugé suffisant, les élèves sont suivis par un professeur spécialisé dans l’apprentissage de la langue anglaise aux enfants non anglophones (English Second Langage Programme, ESL). Ce référent les aidera à s’intégrer dans l’école et à les rendre plus à l’aise avec la langue anglaise.

Cursus français 

Les enfants se retrouvent dans la classe EFAN. Ils sont en petits effectifs et souvent en multi-niveaux. Les professeurs s’appuient sur les cours du CNED afin d'assurer la continuité pédagogique au niveau de l’acquisition des connaissances, méthodes et compétences, propres au système éducatif français.

Ce mode de fonctionnement a l’avantage :

- d’éviter la rupture scolaire avec le système français et faciliter le retour dans les établissements français ;
- de bénéficier d’une immersion quasi-totale dans le système américain ;
- de soulager parents et enfants du fait qu’une partie de l’enseignement est prise en charge par l’EFAN ;
- de développer l’adaptabilité des enfants qui apprennent progressivement à jongler entre deux systèmes différents au niveau des codes pédagogiques et sociaux et des langues ;
- de permettre de nouer des relations entre Américains et Français.

Le niveau collège n’est pas homologué par l’Education nationale. Pour autant, la MLF et le CNED sont des opérateurs qui garantissent la conformité de l’enseignement.

Les enseignants de l’EFAN s’appuyant sur les cours CNED peuvent présenter 2 profils différents :

- professeurs de l’Education nationale ;
- personnels recrutés localement en fonction de leurs domaines et niveaux d’études.