Fonctionnement de l’EFAN

Le modèle EFAN est basé sur un système de substitution et d’addition de cours. Les élèves, totalement intégrés dans un établissement public américain, sont retirés de certains cours US et placés avec un enseignant français détaché de l’Education Nationale, afin de suivre une partie du programme français. A cela s’ajoutent des cours, en début ou fin de journée scolaire américaine.

Ce mode de fonctionnement permet :

aux élèves de l’école élémentaire : de profiter d’un enseignement direct dispensé par des Professeurs des Ecoles en Français, Histoire, Géographie et Mathématiques ;
aux collégiens et lycéens : de bénéficier d’un tutorat de la part de professeurs pour les cours et devoirs du Centre National d’Enseignement à Distance (CNED) en Français, Histoire, Géographie, Mathématiques, Physique et Chimie (à partir de la 5ème pour les deux dernières matières).

Un accord entre la Mission Laïque Française et Norfolk Public Schools autorise le transfert de notes en crédits américains.

Les étudiants préparent les examens américains et français. Les examens français se déroulent chaque année à Washington DC.

Les procédures d’inscription aux examens sont la responsabilité des familles. Le Directeur apporte son soutien quand nécessaire.

L’équipe se charge du dépôt électronique hebdomadaire des devoirs des matières enseignées à l’EFAN sur le site du CNED et transmet ensuite les notes aux familles.

L’EFAN organise deux rencontres parents/professeur par an.

L’EFAN procure trois bulletins trimestriels harmonisés (notes américaines, CNED et EFAN).